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荷蘭豆

荷蘭豆，乃為我喜愛的疏菜。如配以不合的煮法及配料，可以是一美好的佳餚。

香港有些地方都會發現到荷蘭豆的蹤影，例如在歌和老街室內運動場對上的山坡上，發現了一些荷蘭豆，雖然數量不多，但卻為這公園多一種植物。能在市區內發現到這些植物，相信可以給大家「近距離」認識植物而不用跑去郊外，倒是方便。

種植一株植物不單需要充足而適量的水份、充足的陽光，配以合適酸鹼度的泥士。這些因素結合上合適的種子，加上適當的打理，或者是有一個完善的生態系統，可以把一些生長中的不適用的枝葉等整理，把植物最好的地方成長起來，要有一種良好的植物不難。

我們可以把很多人工的肥料放在泥士內、用不同的種植方法加速植物的成長、甚至是用農藥灑在植物上，以求將來賣出時有較佳的賣相。更甚者，以前有農夫把植物以「接枝法」以圖有較快的成長，但這些都不是自然的方法。

這些方法會有不同的壞處，例如用過多農藥會造成農藥中毒，單一種植會令泥士更快地貧瘠等等。這些都是我們以求較快得到效果的代價。

其實，一些我們看為會令我們損失的東西，例如昆蟲，是否需要?滅才可以？是否只可植單一的植物？在大自然的生態中，存在不同的生物，令每種生物得益，每種生物有其食糧，正好美好環境的大自然應有的特色。

人的成長某程度上和植物相似。最理想是有人（特別是家人）的關懷，有較充裕的物質（這樣不會有比較）等。但很多時都和我們理想的環境相違背。

現實的環境是殘酷的。特別是香港的教育環境，十分著重培訓小孩子的才能及天才。當我們的教育制度著重某些才能的時候，家長總是十分著緊培訓小孩，以能達到父母們的期望－入好的小學、中學、大學，可以較易找到好的工作，可以有較好的生活。

有的父母會十分期望子女可以為他們賺得更多，自小不會投放任何資源，即使是看為十分普通的東西，會視為怪物及加以限制他人接觸，只以錢為上。

這兩種父母都不好。

學這些才能課程之前，有否想及小朋友是否有興趣？每個人的才能和興趣不同，自以為小朋友喜歡的東西，人家未必對父母認為有興趣的東西有興趣。把一些本未必有興趣或能力學習的事情加諸在小朋友身上，會否對小朋友不公平？這些以求快速地令小朋友得到知識的方法，相信只會令小朋友反感及失去對學習的興趣及求知慾。

每個人生階段都有其角色及可以做的事情。在適當的時候做適當的事是最好的。小朋友時可以按年齡及吸收程度學習，不論在書本知識、還是待人接物之道。由小培養對事物的興趣，認知，自發地學習，對其一生有很大的幫助。其實適當地玩、學習、學懂待人接物、改變自己為一個主動外向的人。總是比在成人時改變相對來說易得多。

愛，在小朋友的心中，是重要的肥料，不可以忽視。一個小朋友的成長及將來成為甚麼性格，甚麼樣的人。在於成長過程中能否得到合宜的愛，一個被人排斥、忽視的人，在成人時多會變為一個冷漠的人。對將來和人相處，以致和同事間的合作會構成障礙。

一個人的一些怪異行為，看起來好似不順眼。但某程度，正是用他的「身體語言」告訴其他人有他的需要。而這些「語言」，需要我們日常有否留心我們識的人、事及有些心理學知識才可以知道發生何事。這些「身體語言」，正是反映著個人以至家庭發生的事或扭曲了的關係，若及早發現及糾正的話，可以令個人的生命不致浪費。

人和植物不同的地方，在於我們可以思考，思考是非，調整我們的心思意念。人總可以做到最好。愛我們身邊每個人。

posted by 超級富豪‧雜果冰 @ 00:38